Materialien für Schule und Unterricht

Wenngleich die Frage nach der Stärke des Einflusses von Schulbüchern und anderen Unterrichtsmaterialien auf Lernprozesse und Lernleistungen kaum zu beantworten ist, gilt doch grundsätzlich: sie sind Medien zur Vermittlung allgemein anerkannter Werte. Insofern spiegeln auch Ethik- bzw. Religionsbücher, die sich mit religiösen Minderheiten beschäftigen, als Zeitdokumente das gesellschaftliche Bewußtsein und sind als solche wichtige Objekte analytischer Untersuchungen. Auf diesen Seiten sollen daher, ohne Anspruch auf Vollständigkeit zu erheben, aktuelle Schulbücher und andere Unterrichtsmaterialien ausgewählt und im Hinblick auf ihre Darstellung nichtkonventioneller Religionsgemeinschaften untersucht.¹

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An dieser Stelle sei den Schulbuchverlagen gedankt, die in kooperativer Weise Exemplare ihrer Lehrwerke für diese Arbeit zur Verfügung stellten: Bayerischer Schulbuch Verlag, Cornelsen Verlag, Klett Verlag, Konkordia Verlag, Militzke Verlag, Volk und Wissen Verlag.